“إعداد طفل موهوب ١” بِقَلَم:منقذ الأسْوَد

في بادئ الأمر يجب علينا أن نسلم ونعي تماماً أن كل طفل مختلف عن الآخر بميوله واتجاهاته وما يبرع به طفل ما قد لا يستطيع طفل آخر القيام به ولننطلق من هنا ولا نتبع أسلوب معايرة طفل ما بنجاحات حصل عليها أقرانه ولنفتش جيداً عن ما يمكن أن يبرع به طفلنا هذا فربما يملك مهارة أو موهبة ما لا يملكها من نعتقد بأنه قد سبقه في تلك الموهبة التي نضغط على طفلنا أن يكون بارعاً بها كما ذاك الطفل الذي نراه ناجحاً بها.
فعلى سبيل المثال قد نرى طفلاً يبلغ من العمر ٦ أعوام بارع في الرسم وبدلاً من أن نبحث عن ما يمكن أن يبرع به طفلنا نطلب منه الإبداع بالرسم عنوة،قد يكون طفلنا موهوب بالتمثيل مثلاً فلنجرب أو نبحث عن ذلك ،والأهم أن نكون على وعي و دراية تامة بأن زميله هذا قد تفوق في الرسم لعدة أسباب بعضها جيني وآخر تأثره بوسطه المحيط والأهم أهل مشجعون له و مختصون يشرفون على تنمية موهبته،ومن هنا مفتاح البحث عن ما يتميز به طفلنا وما إن نكتشف ذلك أو الطفل ذات نفسه يصرح أو يوضح نبدأ بالاهتمام وتوفير الجو المناسب لنمو هذه الموهبة والتواصل مع مختص يقوم برعايته.
فالأمر أكبر من أن زميل طفلنا قد تميز بمجال ما فليكن طفلنا مثله،الأمر أكبر لدرجة أنه قد يكون لدى طفلك موهبة أو مهارة إن أحسنت مساعدته بتنميتها لتمنى أهل طفل آخر أن يكون إبنهم مثل إبنك كما تمنيت أنت ذلك حينما رأيت طفلاً موهوباً في مجال ما.
فلنبحث في دواخل و أعماق أطفالنا جيداً ولنأخذ الموضوع على محمل الجد دعماً لطفل قد يكون مميزاً في المستقبل وليس للهو في مرحلة الطفولة فحسب.
#يتبع…